Jednym z największych problemów w naszym kraju są duże sale lekcyjne i zbyt wielu uczniów pozostających w tyle w nauce. Nauczycieli indywidualnych jest zbyt mało, a na ogół rodzice dzieci, które pozostają w tyle, nie mogą sobie pozwolić na prywatne lekcje. W większości przypadków nie mogą uczyć swoich dzieci osobiście, ponieważ są niedostatecznie wykształcone lub zbyt zajęte - czasami wykonują dwie lub trzy prace, aby utrzymać swoje rodziny.
Jesienią 2005 r. Szkoły w Chicago otrzymały potrzebną pomoc w tym obszarze od Departamentu Edukacji Stanów Zjednoczonych, który jest teraz nowym A.I.M. Wysoki! Program. (AIM oznacza awans indywidualny w mistrzostwach). Program zapewnia dodatkową opiekę po szkole dla uczniów osiągających słabe wyniki w szkołach w Chicago, którzy nie poczynili rozsądnych rocznych postępów w ramach prawa NCLB (No Child Left Behind) przez trzy kolejne lata .
Korepetycje są bezpłatne w szkole dziecka i obejmują uczniów z Chicago od klas od 1 do 12. Na lekcje przypada maksymalnie 15 uczniów i maksymalnie 20 tygodni nauki na jednego ucznia, w tym 60 do 80 godzin czytania i matematyki. Prywatni korepetytorzy otrzymują profesjonalne przygotowanie i są wysoko wykwalifikowani oraz posiadają certyfikaty. Nauczyciele są zaznajomieni ze specjalnymi potrzebami każdego ucznia i stosują indywidualny plan korepetycji, w którym cele wydajności są ustalane dla każdego ucznia z harmonogramami. Nauczyciele ze szkół chicagowskich korzystają z uznanych w kraju materiałów dydaktycznych. Dzieci ze specjalnymi potrzebami otrzymują specjalne zakwaterowanie.
Według kuratora szkolnego Chicago Arne Duncana, sekretarz edukacji Margaret Spellings ograniczyła biurokrację i biurokrację w celu wdrożenia programu korepetycji. Duncan wyraził uznanie dla specjalnej ceremonii w 2005 r., W której udział wzięli sekretarz, burmistrz Richard Daley, senator Dick Durbin, senator Mike Enzi, kongresman Danny David, kongresman Bobby Rush oraz inni przedstawiciele władz miejskich i szkolnych w Chicago.
Chociaż NCLB obiecało to wsparcie, to dodatkowe wsparcie dla szkół w Chicago oznacza sytuację korzystną dla szkół, nauczycieli, społeczności, rodziców, a zwłaszcza uczniów ze szkół w Chicago. Pisownia wykazała, że A.I.M. Wysoki! W przyszłości będzie to miało duże znaczenie dla uczniów szkół chicagowskich. Oznacza to, że może istnieć możliwość kontynuowania nauki i wiedzieć, że są oni gotowi do podjęcia pracy z wystarczającymi umiejętnościami, aby odnieść sukces.
Zarówno szkoły w Chicago, jak i pisownia postrzegają to jako nową okazję dla Departamentu Edukacji Stanów Zjednoczonych i okręgów szkolnych w całym kraju do współpracy, aby pomóc uczniom odnieść sukces w życiu. Jest to zdecydowanie korzystna sytuacja dla wszystkich zaangażowanych stron.
[ff id="6"]
